"Пожалеешь палку - испортишь ребенка"

В Британии учителям разрешили бить учеников 50-летний министр образования Ник Гибб ознакомил нацию с правилами, которые призваны «привести в равновесие баланс власти между учениками и преподавателями, которым предлагается применять сильные меры, когда необходимо восстановить порядок в классе», пишет автор статьи. Согласно данным за прошлый 2009 год, из учебных заведений Великобритании были отчислены 2300 учащихся за нападения на преподавателей или товарищей, два преподавателя из пяти стали объектами насилия. Итак, отныне учителя, чтобы помешать асоциальному поведению, имеют право прибегать к физической силе, с единственным условием — не ранить подростков. Второе: преподаватели могут вмешиваться не только, когда речь идет о применении оружия, наркотиков, алкоголе, что предусмотрено действующими нормами, но и для того, чтобы не допустить использования мобильных телефонов, mp3, электронных устройств, порнографических материалов и других предметов, считающихся недопустимыми на занятиях. Третье: преподаватели могут применять так называемые меры по задержанию, пишет издание. Кристин Блауэр, руководитель профсоюза учителей, сухо прокомментировала новые правила: «Вполне справедливо принимать меры против подростков, которые переходят границы, попытки сексуального насилия и использование ножей против нас стали обыденностью». Только университет Халла предостерег правительство от принятия таких мер: угроза телесного наказания может привести к тому, что школьники будут меньше любить учебу и поэтому получат меньше знаний. Wedmer "Пожалеешь палку - испортишь ребенка" - английская поговорка. Дело Макаренко гибнет. DESTINY-DESTINY Не знаю даже, хорошо это или плохо? Тут тоже, палка о двух концах. С одной стороны, я бы не потерпела,если к моему ребёнку проявили б физическое насилие, а с другой - сейчас такие детки, что, наверное, по другому и не получается. Говорят, Макаренко...Тогда действенна была сила убеждения. Можно было чем-то привлечь, заинтересовать ребёнка. Сейчас, кажется, нет смысла в чём-то его убедить. У детей атрафируются такие чувства, как жалость, сопереживание. Чувство вины, ответственности и справедливости. supersergacheva Многое зависит от домашнего воспитания. Безнравственность идет из дома. Много семей неблагополучных. Складывается такое мнение, что подростки, соприкасаясь с детьми из неблагополучных семей, впитывают в себя всё плохое... telis Это еще не конец, западная цивилизация сама себе готовит еще кучу сюрпризов, тут пророком быть не надо. достаточно простой здравой логики. Ирина_Дробот В той же Британии действуют законы ювенальной юстиции. Получается, что "недопоров" детей дома (2/3 опрошенных родителей боятся этого делать из-за страха потерять детей в случае их жалоб) пороть приходится школе? оригинальное решение! Фотиния Пискунова На "языке"йогов редкие шлепки по попе или за провинность более серьёзную, легонько и побольнее - называется перераспределением энергетического баланса из мягкой нижней части тела, где у нас 100 солнц, в голову, т.е. по позвоночнику. Поэтому в народе говорят, за одного битого 2-х небитых дают. Когда не доходит словами, метод"бития" существенно меняет положение дела. Хотя сама никогда не могла и не простила за то, что получила ремнём. Всегда была понятливая и исполнительная. Мне нужно было только сказать. "Битие" действует, если не доходит словами Учителя против учеников... или ученики против учителей? Что-то слишком много публикаций о школьных издевательствах в СМИ последнее время — учителя над учениками, ученики над учителями... Новостные ресурсы каждый день «радуют» новостями. На днях выяснилось, что иркутские школьники в течение нескольких месяцев избивали пожилую учительницу, снимали это на видео и хвастались перед всей школой. За рамки школы ситуацию пытались не выводить, но не удалось. Читать материалы по этому делу, на самом деле, жутковато. В Ставропольском крае к одному году лишения свободы приговорена учительница, подтолкнувшая подростка на самоубийство. Преподаватель публично унижала ребенка перед классом, оскорбляла и била по голове. Ваня не выдержал измывательств. Перед тем, как умереть, он записал на свой мобильный телефон видеообращение к родителям, в котором просил их сильно не расстраиваться и уважать его выбор. Совсем недавно также сообщали, что учитель в Башкирии оштрафован за избиение ученика, а в подмосковной школе учительница заставляла учеников писать сочинения под партами. desp_immigrant. Пятидесятилетний учитель католической школы города Мэнсфилд графства Ноттингем ударил ученика по голове трехкилограммовой гантелью, крича “умри, умри, умри” . Как следствие этого инцидента, произошедшего в июле 2009 года, мальчик, чье имя не называется по юридическим причинам, получил повреждения черепа и кровоизлияние в мозг. На процессе в Ноттингемском Королевском Суде* присяжные, посовещавшись менее двух часов, признали Харви невиновным в попытке убийства. Услышав вердикт, семья мальчика в гневе покинула зал суда. Этот случай поднял серьезные вопросы о злоупотреблении мобильными технологиями в школах и о том, как это влияет на работу преподавателей. Профсоюзы призвали школы ввести строгие меры, дабы предотвратить подобные инциденты. Суд выслушал показания о том, как четырнадцатилетняя ученица, тайно пронесшая в класс камеру, планировала вместе с остальными вывести Харви из себя и распространить видео по школе с целью унизить учителя. Во время урока физики ученики экспериментировали с тем, какие материалы лучше всего защищают кубик льда от тепла. Группа учеников начала оскорблять Харви, называя его “лысый ублюдок” и “психованный”. Харви, считавшийся среди учеников и коллег популярным учителем, потерял над собой контроль, когда попытался отобрать бунзеновскую горелку у четырнадцатилетнего ученика, а тот ответил “fuck off”. Суду выслушал сведения о том, что пострадавший мальчик был зачинщиком нарушений дисциплины и ранее на этом же уроке устроил “дуэль” на измерительных линейках и “волейбол” со скомканным кусочком бумаги. За год, предшествовавший инциденту, этот ученик срывал уроки по меньшей мере девять раз. При допросе в суде он ответил, что не помнит ничего из задокументированных случаев нарушения им дисциплины. Присяжные поверили утверждению Харви о том, что ухудшающееся поведение класса привело его в такое состояние, что он не мог иметь осознанных намерений нанести ученику вред. Он признал себя виновным в неумышленном нанесении тяжких телесных повреждений. В полиции Харви сказал, что решил, что убил мальчика.